高中历史怎么学？高中历史大题万能答题用语
更新时间：2022-03-23
高中历史是高中学生学科的重要组成部分，通过对历史的学习，不仅可以了解中国上下五千年的宏伟史诗，更能以史为鉴，提高自己对事物的辨别能力，那么高中历史怎么学习？高中历史大题万能答题用语你知道么？
历史本身可以分为历史和历史两部分。日历是时间轴，从时间上看是竖线。比如我们常见的雪雪春秋战国、秦汉三国、魏晋南北朝、唐宋元明清等大时间轴。这个大时间轴可以进行大的性格区分。例如，我们经常听到奴隶社会和封建社会的称呼。这是一条垂直的时间线。
历史的部分是横向的，具体的事件构成了丰富多彩的时代。看起来复杂无序，但实际上可能有很大的方向。一个王朝的建立当然伴随着政治、军事、经济、文化思想(外国历史上可能有宗教，中国是刘硕也是三个合流的进化过程)等方面的分类。所以，你可以理解历史是圆柱。你在某个时间点剪。你可以看到一个单面的事件是历史。时间。
只要有“历史”和“历史”，其实就足以学好它。因为只要背王朝，记住事件，分析几个巨头的轰炸历史，就能应对考试。事实上，你很清楚这根本不是那么回事。脱离任何历史环境，评价历史上的人都是根深蒂固的根源。这时你要做的是横竖交错，即历史和历史相互联系。不同王朝发生的具体历史事件可能会有所不同，但请分析他发生的原因。生产力(经济基础决定上层建筑的说法真的很普遍！我长大后也知道了。在这里嘲笑自己，高中自己真的想法幼稚！)、政治制度、军事、外交、文化思想等。但是分析结束后还不够。你要问问自己。这种事件发生在另一个王朝吗？其他王朝发生的类似事件的原因是什么？两相比较后，如果他们的原因都差不多，背后的共同规律是什么？而且，如果他们因为其他原因导致相似或相同的结果，这又是为了什么？不管得到的结果如何，你的想法都是最宝贵的。如果你这样做，至少你有最基本的历史观。
而且，当你的基本历史观确立后，要记住“一听就黑，一听就清楚”这句话。同样的历史事件，有人的看法是这样的。有人的看法是这样的。比如在美国学习教育的时候，有一次去一个学校实习，小孩子的历史书上说中国古代有两个女皇帝，一个叫武则天，一个叫慈禧。也许你很快就会笑。慈禧明明是太后，她又没有称帝，为什么是女皇帝？但是你从另一个角度思考：当时大清是谁当家？慈禧啊！那时外国使者见到的大清最高领导人是谁？慈禧啊！那时清朝大臣听谁的话？慈禧啊！在外国人眼里，那时的大清国酒是慈禧啊！这样想的话，这句话倒是没有瑕疵！(当然，这种看法也是见仁见智的。我只是举个例子，当时和合伙人聊天的时候，我俩又争论了一次，结果不重要。重要的是这个现象。当然，明显歪曲历史的我们必须容忍！)举个例子，希望大家都有平衡的历史观，这个事件历史学家怎么说，证据是什么，那个历史学家怎么说，证据是什么？你看了以后，谁的论断更有道理？你觉得怎么样？这才是“以历史为鉴”。保持开放和发展的历史观。什么意思，历史事件不一定会发生，事实上，无数偶发事件中的一个已经实现，成为了历史。虽然有些迷惑，但我通常是这样认知的：偶然的必然。因此，不要试图在一个历史事件中概括真理。大的历史发展发现是可以掌握的，小事件的大概率是偶然的。这就是开放的历史视野。发展的历史观表明，——考古仍在继续，有一天出现了新的文物，推翻了以前的历史结论，或者文物能证明哪些历史推测。
在高中历史学习中，我们在解历史答案时不知道该怎么写，没有想法。下面陈老师整理万能高中历史大题答案用语，以供参考。
高中历史大题答案用语总结。
1.历史背景类=(国内国际) (经济政治文化)(1)经济背景=生产力生产关系经济结构经济结构(2)政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事(3)文化背景=思想科学技术教育历史条件
2、历史特征类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。
3、历史原因类：(1)原因的广度：原因=主观(内因)客观(外因) (政治经济思想)(2)原因深度：直接主要根本原因：历史发展趋势、生产力发展主观原因：客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面思考。
4.根源类：经济现象：从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象：从经济角度考虑。思想文化：社会存在决定社会意识，从经济角度考虑。
5、目的、动机：直接主要根本(1)直接动机：解决当前面临的危机或问题(2)主要目的：实现目标、稳定和发展等(3)根本目的：建立或巩固治理、维护统治阶级利益。
6.比较类：首先要明确比较对象(相同、不同或相似)，考虑背景、目的、内容、结果、特征、方法、性格、影响等。组织共同点答案时，首先要写比较点的提示语(如“特征：”、“方式：”、“方式：”、“以下短语均为-”)。构成不同点的答案时，首先写比较点的提示，然后写“A. - B - C-”。
高中历史大题答案的想法是什么？
1、问题的文本表达。
基本方法：文章要写字端正，排列整齐，表达紧密。二、文章通顺、平实、语言准确性；第三，形式上要“三化”，即短路化，一段话，简洁直观。要点、得分点句子；序列号化，逐段，每个句子显示不同的序列号，条理清晰，一目了然。2、如何分析变革或改革成败的原因。
注意4点：1是当时历史发展的趋势和趋势，改革或变法是否符合历史趋势。第二，看改革的政策和措施是否正确，是否能有效贯彻。看三次新旧势力的力量对比。第四，看看改革者的素质怎么样。
3、明确比较问题的解决思路
基本方法：显性比较式问答的特点是比较范围确定。回答的时候，要分析比较大象比较项目、限制、问答要求和教科书知识之间的关系，然后仔细研究设定项目之间的逻辑关系。
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